语文科目预习的十二个方面分析,学生参考!
高中 来源:网络 编辑:小新 2019-03-25 11:42:03

  语文科目的重要性决定了学生们需要重点关注该科目的学习,也决定了预习的重要性,那么学生们在预习的时候应该重点关注哪些内容的提升呢?关于语文科目的语文需要关注的十二个重点方面,小编为大家具体的分析一下,帮助大家更好的掌握关于语文科目学习的关键,详细内容大家来看看吧!
语文科目预习的十二个方面分析,学生参考!

  学会预习,坚持预习,对增强听课效率,培养自学能力,养成独立地分析问题和解决问题的习惯,都会大有裨益。

  应该怎样去预习课文呢?一般说来,从以下十二个方面着手。

  1、析题意。标题是文章的眼睛。首先想一想,在这个题目下应写些什么内容,假如叫自己来写,该怎样写。然后结合注释提示,弄清题目的含义,逐步掌握“从题入手,看题思文,扣题读文”的阅读方法。

  2、读课文。通读全文,感知内容,了解大意,围绕学习重点,边读边思,读中有思,以思促读,以读带思。

  3、解词语,方法上采取一查三联。查字典或词典,直接了解生字、词的音义,并随手写在该字、词的附近,便于在阅读中加深印象;有些词义是词典上找不到的,要结合语境,采取词联句,词联段,词联篇的方法理解词义。

  4、标节次。用笔注上课文节次的节序,便于把握课文的结构层次。

  5、划重点。用笔划出重点词语、中心句、精彩段,体会作者遣词造句的妙处。

  6、记问题。把阅读中遇到的疑难问题及时记下,以便思考,

  7、加批注。古人云:不动笔墨不读书。在预习课文中,自己有感受或见解的地方加上简要批注,即作书头笔记。

  8、分段落。看看全文应分几个部分、几个层次,在此基础上,分析、归纳每个部分、每个层次的意思,理清全文脉络。

  9、编提纲。编写段落、层次提纲或人物提纲,或情节提纲,或论述层次提纲,了解作者的行文思路。

  10、结中心。试概括课文的中心思想或课文大意,从整体上理解课文内容。

  11、做练习。纵观全文,思考分析,做课文后边的练习题,试试能否在老师讲解前求得一个初步的答案。

  12、作比较。把本篇课文同本单元同一文体的几篇课文放在一起,从遣词造句、选材立意、谋篇布局、表现手法等方面加以比较,以拓宽自己的视野。

  以上十二个方面,仅是预习常规的概括,不是一个定式。不同年级、不同体裁的课文,预习的方式就有可能不同。总之,通过预习做到有所知,有所得,有所疑,以达到培养能力,增强听课质量的目的。

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