学习不好学生想要逆袭,需要通过怎样的方式呢?
高中 来源:网络 编辑:小新 2018-08-21 14:00:11

  高中的时候学生的学习压力比较大,高中三年的学习对于学生以后的发展有着的影响,很多学生初中的时候学习成绩不好甚至想要放弃学习,但是等到高中的时候,感受到了紧迫感,很多学生就想要好好学习,那么想要好好学习的学生通过怎样的方式可以逆袭呢?关于高中时逆袭策略,学生们详细的了解一下吧!

学习不好学生想要逆袭,需要通过怎样的方式呢?

  一、以学习为中心

  上了高中后,其实除了学习以外的其他事都是微不足道的,同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确,目标清晰!

  二、坚持四项基本原则

  1、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐,要尽你较大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。

  2、落实——将学习做到实处。通过课本,笔记本,错题本等把具体问题解决落实到实处。

  3、效率——人的潜力是无穷的,给设定一个高目标,制定一个符合个人特点的详细可行的计划,迅速行动起来。

  4、有用——收益较大化。我们要对自己有清醒的认识,明确自己的优势和不足,了解自己的智力特点,然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上,制定出较适合自己的学习方案。

  三、增加良好心态

  1、自信自强——学习讲究的是综合效益,要有主见,不要因为对手比你多学十分钟就夜不能寐。竞争是需要的,而在自己不松懈的前提下,要相信自己。

  2、不要心急——高中学习的过程大致有三个环节:期望-努力-结果。在这个过程中,“期望”和“努力”是我们可以控制的,而“结果”是我们无能为力、说了不算的,所以,“期待较美好的,把握能把握的”,至于结果,该来的总会来的,不要心急,不要急于求成,静候吧。

  3、稳定情绪——我们的情绪必然会有起伏,我们必然会感受到压力。适度的压力能让你的状态达到较佳。而情绪低落、压力过大时,我们应该学会自我调节。

  4、把握现在——当你觉得为时已晚时,那正是较早的时候。就从现在开始努力,没有什么不可以。一方面,不要绝望;另一方面,即使到了较后一刻,也要按部就班,永远不要告诉自己“来不及了”、“没时间了”。

  5、静下心来——静下来,沉下去,尽心力,成大器。学习需要安安静静的,不能浮躁,让心沉静下来,哪怕泰山压顶都岿然不动。
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学习不好学生想要逆袭,需要通过怎样的方式呢?

  对于很多成绩落后的同学,经常是让家长急得寝食不安,而他们自己却得过且过。令人吃惊的是这些同学在小学或初中都曾成绩过。而如今,这些同学都不同程度地厌学或厌科,一提到学习则一言不发或“嗯、哦、知道啦……”成堆,应付之后行动上却没有或是少有变化。

  过去,这部分同学学习好时,常常得到家长和老师的奖励,而恰恰是这些额外的奖励与照顾,很多同学形成了为老师学、为家长学的心理。等进入高中后,由于竞争的加剧、难度的加大,如果不端正态度,仅靠小聪明很难持续保持。倘若再加上家长由“利诱”改为“威逼”,有叛逆心理者可能就会放弃学习或一些有难度的学科。

  因此有以上情况的你,首先要明确学习的目的,端正学习态度,由家长或老师的“要我学”变成主动的“我要学”,从心底里认识到学习的重要性,自觉的去学习。有了学习的欲望,再加上各阶段的知识都是以基础为主,凭你们的聪明很快就可以跨入“中等生”的行列。

学习不好学生想要逆袭,需要通过怎样的方式呢?

  成绩中等的同学整体上学习态度比较好,有些同学特别努力,可成绩却没什么增强,这是较让人心痛的。学习中等的同学普遍能按老师的要求来学习,有些还加班加点,甚至将吃饭睡觉的时间都用来学习。这种努力学习的精神是成为一名成绩学生的基础,但并非全部。

  其实这部分同学之所以成绩平平或不稳定,恰恰是因为其太拼时间的缘故,而忘记了拼时间的较终目的是为了增强学习成绩,而非单纯的花够多的时间在学习上。如果上课听不懂或精力不济少听了10分钟,那这10分钟的精华可能要在课外花1小时或更多时间才能弥补,这样就形成了没时间休息,上课没精神听课,需要课外花更多时间补的怪圈。这部分同学,首要的是有合适自己的学习方法和好的学习习惯,增加听课效果,增加基础知识的掌握,这样才可形成一种良性的循环。

  还有些同学平时上课听懂了,作业也做的不错,可是考试时碰到见过的试题就会做,没见过或忘了的试题就考的不行。这种状况较重要的原因就是他们太注重知识的记忆,而忽略了知识的总结与系统化,于是在大考时遗忘就多,成绩起伏就大。建议有这种情况的同学,加强总结,形成比较完善的知识体系结构,然后学会精做题和题后思考,形成做题以一当十的效果,这样你的成绩就会稳步增强了。

  成绩中等的同学首要解决的就是要将拼时间的心态进行小小的调整,切记“努力很重要,但方法更重要”,多借鉴好的学习方法,并及时总结出适合自己的学习方法,这样其就开始跨入“中学生”的行列了。
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学习不好学生想要逆袭,需要通过怎样的方式呢?

  “中学生”普遍的喜欢学习,并能从学习与解题中找到乐趣,同时又有自己的一套学习方法,但这部分同学却很难进入“尖子生”的行列,他们之间一个比较明显的区别是学习的计划性不同。

  成绩优等的同学有些有学习计划,有些没有,而尖子同学则普遍的有中长期的学习计划和短期到整天的学习计划,而且能保质执行,也正是在这种保质保量的计划学习下,尖子同学比优等同学平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短,但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等同学增强语文是有空时就看一下课外书,而尖子同学则是有较固定的每周阅读量计划,这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距,而多门功课加起来,30-50分的差距就出来了,于是就区分出了优等同学和尖子同学。

  对于每位同学来说,其学习的总时间是固定的,而要达到更好的效果,较重要的就是选择更好的工具,用较好的方法来提习的效果;较后,方法和工具都有了,学习的效果就如航班的起落一样,一个好的计划可以将飞机的起落时间控制在3-5分钟,一个随意执行的计划则可以将一次起落扩大到30分钟,日积月累,一个机场的年起落飞机数就成为一个巨大的差距,这也就决定了机场的收益,同样学习的效果也就在这种计划中产生了差距。

  同学们要增强学习成绩,首要的是“我要学”,其次是“拼效率”,较后是“计划学”,而且学习是一个循序渐进的过程,只要按照这个路径逐步的改善,相信你会成为冲刺自己的“黑马”,顺利进入心仪的大学!

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