2018年各个的就业形势怎么样呢?哪些比较好呢?
高考 来源:网络 编辑:小新 2017-12-06 18:08:26

  的就业前景是学生比较关心的事情,那么在2018年众多的中,哪些的就业前景会比较好呢?我们来做个简单的介绍,仅供大家参考!

  医学门:此类下的,大多就业方向都是医院、医疗主管部门、防疫站、制药公司、医疗器械公司、药品销售公司等等。需要注意两点:第一,不同将来考取的执业医师资格证是不同的,且不可混用,口腔类的执业医师可不能上临床手术;第二,各个的倾向完全不同,大学的收分情况更是千差万别。

2018年各个的就业形势怎么样呢?哪些比较好呢?

  通常医学类中,临床医学是较热门的,同样一所医科大学,临床医学5+3的收分比护理学高出30分不足为怪。

  注意基础医学是研究医学本身的,主要从事研究工作,一般也不做医生。

  医学影像学是做医生针对片子诊断的,医学影像技术的研究对象是照片子的哪些机器,做不了医生。

  预防医学与卫生监督这些基本也不做医生,防疫站较对口。

  护理学是目前社会缺口比较大的,就业率也很高,出国混比较有前途,在国内的工作环境还是比较辛苦。

  文学门类:分为中国语言文学类、外国语言文学类和新闻传播学类三种。就业率较高的当属外国语言文学类,尤其是其中的小语种。

  中国语言文学类的,以语言本身或者文学为研究对象,有文字的地方和需要语言的地方都有这些毕业生的身影。

  新闻传播学类的毕业生,通常活跃在传统媒体、新媒体、广告行业、营销行业等等,通常创业比例很高,工作的环境和条件真的说不上安逸。

2018年各个的就业形势怎么样呢?哪些比较好呢?

  艺术学门类:通常毕业生都从事的是与艺术相关的行业,这里主要分为两类:

  一类是台前,一类是幕后。台前的都冠以表演之名,或舞台表演、或电影表演、或音乐表演等等,通常也都对外形有要求,在校基本就能够接演出赚钱了,毕业后体制内混的有一部分,自主创业接活儿的也不少。

  幕后的比如戏剧影视文学、作曲等等,也基本都与艺术圈打交道,对外形无特殊要求,自主创业的同样是不少,混得出人头地的,收入相当可观。

  农学门类:除了考公的学生们之外,普遍就业情况一般,就业环境说不上好,薪酬待遇也不高,但是较近几年农业创业是提倡,也的确有很多人创出了名堂。

  像植物生产类、动物生产类的,基本与捆绑的比较紧,未来就业多与所学想通,自然保护与环境生态类的,则衔接了人与自然之间的关联,动物医学类的近年来创业者极多,毕竟兽医这个行当是越来越火。

  哲学门类:就业老大难,不深造很难对口就业,但是他其实也有很多的就业渠道只是不为人所知而已。哲学毕业生通常观点鲜明、思考独立、判断力强,所以在客服、产品设计、人力资源等方向都有用武之地。哲学毕业生通常写东西逻辑顺畅,容易将信息送达,所以媒体行业也比较喜欢。
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  法学门类:较近就业也不太景气,好在目前规定司考需要法本毕业,收紧了考试入口,未来对于法学类是利好消息。此外随着社会发展,公民法律意识的增强,法学的社会认可度还会更高。

  知识产权是一个好的方向,目前国内的知识产权基础还比较薄弱,待到几年后,会枝繁叶茂。

  政治学和外交学的,毕业院校的背景很重要,大学毕业基本不愁就业,就业出口也是相当宽。

  工学门类:庞大的学科门类,但是总体的就业率还是比较好的,只不过就业的环境的确是比较一般。着重要讲几个工学门类中的优势。

  材料类的,目前新材料在层面获得了政策和财政的双重支持,这个研究方向未来会特别顺畅。

  电子信息类:在硬件方向会是不错的方向,未来通信的不断革命和迭代也将使这个行业越来越火。

  计算机类:已经成为当前社会的必修,且对于未来大数据、互联网和人工智能是基础的存在。

  航空航天类:未来的发展方向,载人航天是势在必行之举,无人机大行其道也无法避免,借势而起是理所必然。

  管理学门类:工商管理所学比较泛,就业状况很一般。人力资源、会计学一直需求旺盛,就业水平看学校牌子。市场营销同样就业状况一般。

  农林经济管理类和公共管理类以及图书情报与档案管理类,较好是考公或者事业单位,在开放市场上面谋得一席之地,还是比较难。

  经济学门类:有研究理论的经济学、金融学、财政学这些,考公和从教以及进行研究是这些的就业路径,当然也不是不能实操,而是与经济统计学、金融工程、保险学、投资学、国际经济与贸易这些真正的实操相比,比较弱而已。

  上一段谈到的实操性的,通常收入不差,工作环境良好,其中国际经济与贸易略逊一筹,毕竟好多这个的毕业生还要从事跟单的工作,心塞。。。

  教育学门类:看名字就知道,多与教育相关。就业状况不错,但是就业后的幸福指数与个人性格有比较大的关系,如果天性洒脱,受不得约束,体制内的教学工作可能与你无缘,慎重选择。

  有两个拿出来说一说,教育学这个,研究的对象就是教育本身,并不是针对学生教学,所以更多是为教育管理部门培养人才,而教育技术这个,实际上也不培养老师,而是为教育做技术性的服务工作的人才,比如研究教育信息化、科技化等等。

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