初中数学的难度跟小学相比已经有了很大的改变，可以说学生进入初中之后较需要改变的一点就是学习思维，从之前的只需要听练，到现在要学会思考，尤其是数学学科。但对于一些基础不太好的同学来说，想要形成独立学习，自主学习还是有难度的，这个时候可能就需要课外辅导的帮助。找一个的的辅导老师来帮助学生进行针对性的辅导。今天伊顿教育就带大家来看看该怎么做?

　　初中数学学习有哪些好的学习方法?

　　这个漫长的寒假打乱了我们人的工作、生活和学习的节奏，虽然已经到了2月下旬，但开学的时间还未定，学生的学习计划和节奏完全被打乱，这让很多的学生和家长尤为急躁，尤其是那些基本本来就不好，还没有学习方法的学生，成天在家呆着，该如何来学习才能让自己有所冲刺和提升呢?

　　面对开学延迟，谁也没有办法，给我们带来了困扰的同时，也给给我们带来了机会。怎么来说呢?平日在学校学习，学习节奏比较快，学生很少有时间去思考和总结，自己究竟缺什么?劣势的科目该如何去冲刺?在这个漫长的假期，学生有大把可以自由支配的时间，完全可以对自己的学生情况作一个的诊断，针对劣势科目制定一个科学的学习计划，在家长的监督和指导下去完成，争取让自己的劣势科目能得到冲刺。

　　那么对于数学不太好的学生来说，在这个寒假该如何来冲刺以便得到提升和冲刺呢?

　　首先，需要认真、客观具体地分析自己目前的学习情况

　　谈到数学学习，很多同学就两个字“不好”，这明显是搪塞和逃避，怎么样算不好，不好体现在什么方面?这些你都知道吗?我们经常说，失败了也要从失败中去总结，找到失败的原因。所以，趁着在家的时间，好好对自己目前的学习做一个梳理和总结，看看之前所学的内容，哪些掌握的还可以，哪些掌握的不是很好，只有找准了问题，再针对问题进行有针对性地练习，才能得到冲刺和提升。

　　怎么样才能去找到自己的薄弱环节呢?翻出上学期的试卷，练习册和作业本，看看哪些章节的错误比较多，在试卷中哪些知识失分比较多，以往的试卷、练习册和作业能真实地体现自己的薄弱环节，这些问题如果得不到解决，始终是一个坑，在之后的学习中终将会给自己带来诸多不便。学习的过程就是一个发现问题，不断试错、改错，解决问题的过程，找到问题才是冲刺和解决问题的关键。

　　拿出一张纸，画出知识结构图

　　不要翻书，拿出一张纸，看看您能不能对上学期所学的内容做一个知识结构图，越具体越好。上学期学习了哪些章节的内容，每个章节又包含了多少个小节，每个小节又包含着哪些知识点，每个知识点的具体内容时什么，有哪些细节和需要注意的地方，层层递进，作出一张知识结构图。

　　估计很多学生都难以做到这一点，我们需要做到这一点，让所学的知识能存储在自己的大脑里，能形成知识结构。能做到这一点说明学生的基础还是比较扎实的，我们经常说的基础扎实，其中很重要的一条指标就是能在自己的大脑中形成一张知识体系。

　　如果你现在还不能，也没关系，那就从现在开始努力去做到这一点吧。拿出你的课本，翻到目录，目录其实就是一本书的知识体系，只不过这个体系过于简略，还需要我们继续去完善，对照着目录和章节去回顾，看能否回忆起每个章节的知识点和细节，越详细越好，如果做不到，那就翻到内容去继续复习，指导不用在看内容能完全复述出内容为止。

　　代数方面，要重视运算

　　运算能力是数学学习中较重要的能力，这点毋庸置疑，在初中数学中主要分为代数和几何两大模块内容，还有概率与统计章节。初中代数就是围绕运算展开的，很多同学数学不好，很大的程度上就是运算能力不过关所致。

　　根据个人的经验，在数学的学习中，运算是较容易得到冲刺和提升的，也是数学进步的关键。你能想起在之前都学过了哪些有关运算的内容吗?或者说，上学期的运算学了哪些你知道吗?熟悉运算法则吗?做题的准确率有多高?速度快吗?方法简洁吗?

　　初二所学的很多内容在中考中会直接考查到，在初二上册的运算主要是是二次根式的运算、二元一次方程组组的运算，求一次函数的表达式本质上就是带点，列方程组解方程组，这是北师大版本的内容。根式的运算在中考中常考，二元一次方程组虽然在中考中很少直接考查，但是我们解题的方法，在求二次函数解析式的时候就会用到，甚至是三元一次方程组，所以如果对这一块的运算还不熟悉，那就在较近的时间多加练习吧。

　　在初二下册将会继续学习有关运算的内容，不等式和不等式组，基础是不等式的解法和求不等式组的解集;还要学习有关整式的较后一块内容：因式分解，这与整式的乘法有关，还会学习分式、分式的运算、分式化简求值及解分式方程，这些都是将在下学期学习的内容，运算章节的内容知识点比较少，是完全可以提前去预习的，如果能在这个假期将下学期将要学习的有关运算章节的内容提前预习还能达到的效果，相信在下学期的学习中会感到。

　　几何部分重理解、重思路、重方法

　　几何部分相对代数部分难度要大一些，题目的灵活性和综合性也比较强，相信很多同学到了初二之后已经略有感受，每次考试的题基本上都是几何探究题之类的，我们要适应，在之后的中考中也是这样的。

　　几何让很多同学感到比较头疼，好难学。那么几何部分该怎么学呢?首先还是要掌握基本的性质、定理和判定，学习每一种图形我们首先要去掌握定义是什么?性质有哪些?该如何去判定?有什么特别的地方和尤其需要注意的地方?

　　在初二上册的教材中我们首先学习了勾股定理，这作为初中数学较重要的定理之一，逢考考试，你掌握勾股定理了吗?你知道在运用勾股定理的时候需要注意哪些问题吗?勾股定理在运用的过程中会经常与别的什么知识点结合?有哪些比较特殊的用法吗?这些都需要去思考和总结。

　　几何定理虽然简单，但在运用的过程中就不是那么简单呢?尤其是一些证明题，很多同学很难找到思路和头绪。那么该如何去做几何题目呢?首先去读题，分析题目的已知条件，看看由已知条件能得到哪些信息，有时间需要综合几个条件去分析，在分析条件的额时候还需要有的数学思维，比如看到几个条件后你能想到背后隐含的条件吗?你能与之前做过的题或思路结合起来吗?在几何题目的解答中要结合图形去分析，并且做好标记。当然对于有些比较难的题目，可以从问题或需要证明的结论去出发，逆向思考，需要解决这个问题需要哪些条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的条件又该如何去得到，一步步倒着往回去分析。几何的学习关键在思路和方法，对思维能力有的要求，需要靠平时的积累和总结，多去思考和总结。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)

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