初三学生应该如何提升英语科目的成绩呢?英语成绩提升技巧分享!
初中 来源:网络 编辑:小新 2019-05-20 11:28:46

  初三学生想要学习好,提升成绩是需要的,那么学生们在学习的时候,应该如何去提升自己的英语成绩呢?想要提升的话应该掌握怎样的技巧呢?关于初三学生英语科目成绩提升中的一些问题以及需要掌握的技巧,小编为大家分析一下,帮助大家更好的掌握学习,进一步的提升成绩,详细的内容大家来了解一下吧!
初三学生应该如何提升英语科目的成绩呢?英语成绩提升技巧分享!

  英语科:

  英语作文秘诀

  1. 动笔之前,认真审题

  书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意, 审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

  2. 围绕中心,拟定提纲

  书面表达评分原则有三条:

  (1)内容要点;

  (2)运用语法结构和词汇的准确;

  (3)上下文的连贯。

  由此可见,要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。

  3. 语言通顺,表达准确

  (1) 为了增加文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时。整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。

  (2) )注意语法、句法知识的灵活运用, 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果可能适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要使用有把握的词,避免不需要的失分。

  (3) 锦上添花,量力而行。但有些同学因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:定语从句、宾语从句、名人名言等,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,如“so that”、“not…but”“not only...but also”等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。

  4. 不会表达,另辟蹊径

  作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采打分。造句越简单准确越好,造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话:"错误面前人人平等,文采好不加分"。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

  (1) 迂回而行

  当汉语词义不会用英语表达时,可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路,然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

  (2) 小词大用

  汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

  (3) 借花献佛

  有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现,或许信息归纳中也有一些我们需要的内容。。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。但要注意不能照抄原文,要做同义句转换。

  5.书写工整,卷面整洁

  字迹要清晰,让阅卷人看得清楚,不可字迹潦草,难以辨认,要保持卷面的整洁。

  6. 写完之后,勿忘检查

  写作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。因此,改错这一环节必不可少。考试时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手:

  (1) 格式是否有错。

  (2) 拼写有无错误。

  (3) 语言是否用错。

  (4) 时态、语态错误。

  (5) 标点错误。

  (6) 人称是否用错。

  【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动,以免顾此失彼,影响全局。

  总之,只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧,合理分配时间,在中考时能写出高质量的作文,得到令人满意的考分。

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