初三学生的学习重要，因为影响着学生们能进怎样的高中，所以对于初三的学习，学生们应该重视，那么很多学生在学习的啥时候觉得自己的学习到了瓶颈期，那么这样的情况学生们应该如何去提升呢?关于初三学生到了瓶颈期之后进一步提升的技巧与方法大家详细的了解一下吧!

　　学习到了瓶颈期总感觉怎么努力都没有进步，这个时候就不能再埋头苦学了，我们需要停下来!停下来做什么呢?思考!思考!再思考!那么你可能会问，我们到底要思考哪些问题?下面几条是需要要做到的!

　　第一，对于基础知识的掌握能否牵一点而知相关!

　　基础知识的掌握的灵活程度很大程度上决定了成绩的增强，如果对于基础知识之间的联系掌握不牢靠，知识掌握相对零散，那么要想出现好成绩很难!

　　解决办法:

　　经常性的在练习本上画思维导图，把你们想到的相关知识全部往这张图表上画!然后对照检查是否有遗漏，再进行增补!

　　第二，对于课堂的处理是否还停留只听解题过程，而不听思考过程?

　　听课是学习中较重要的环节，会听的听问题思路，不会听的听解题过程。如果通过听课会解了这一道题，那不叫会听，会听的人能够通过这节课学会老师解决此类问题的方法和思维。

　　解决办法:

　　听课时把自己解决此类问题遇到的困难屡清楚，重点听讲老师是如何思考这类问题的，你的困难老师是如何解决的!然后在课后将此类问题整理在一起，形成一类!

　　第三，是不是一直在盲目的做题从来不整理错题?是不是一直在盲目的做题很少思考总结?是不是一直在做容易做对的题很少去攻坚克难?

　　学习既要”埋头苦学，也要抬头看路”，如果只是不停的刷题而不去寻找错题错误的根源，那么你永远会处在这个瓶颈期。低质量的做一百套题，不如高质量的做一套题!

　　解决办法:

　　对于做的每一套题要及时解决存在的问题，想清楚问题出现的原因和所考的知识点!

　　及时总结同类型问题，做好专题专练。

　　如果时间允许，对于不会的问题一直练习，直到解决为止!

　　每天留出时间让自己思考总结!

　　要花大力气去解决自己不敢碰触的问题!

　　较后，再好好检查一下自己答题是否规范，计算是否准确，书写是否认真，争取在这些小问题上再要几分!

　　较后祝愿你早日攻克瓶颈，成绩更上一层!