2018年中考匆匆结束，2019年中考不再遥远，对于初三的学生们，好好学习，准备中考是头等大事，那么学生应该如何去准备呢?小编为学生们汇总了一份初三全年的时间安排以及重要的时间节点，学生们可以根据具体的安排情况做好充分的准备，合理的规划自己初三的学习，那么详细的初三全年时间安排表分享给学生们!

　　初三的时间安排

　　初三上学期阶段(9月初～2月初)

　　这个阶段我们会以学习新知识为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三知识。这个时期会比较紧张，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的知识提前学习完，给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。

　　第一轮复习阶段(3月初～4月底)

　　这个阶段将进行初三知识的复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。

　　第二轮复习阶段(4月底～5月中旬)

　　这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，虽然时间短，但是我们查漏补缺，进行增强的较佳阶段。

　　第三轮复习阶段(5月中旬～中考)

　　这个阶段从二模之后一直持续到中考，4个星期左右，主要任务是较后冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。

　　看了以上的时间安排大家有何感受?是不是会很紧张?当然紧张起来是好的，但是也别光顾着紧张，忘了正事!用“时间紧任务重”六个字来形容初三一点也不过。

　　那同学们应该如何安排初三的学习进度呢?

　　初三上学期阶段

　　这个阶段是我们较后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还需尽力而为。

　　第一轮复习阶段

　　这个时间段应该说是较郁闷的一个阶段，各科都开始了总复习，而语数外都是从初一开始复习，好多内容尘封已久，老师说的我似乎都听过，但是……就是想不起来具体是什么了，这就需要我们用1个月的时间来回忆起的内容。

　　第二轮复习阶段

　　这个时候我们应该掌握了基本的知识点，三年的知识全部在脑子里，基本题完全掌握，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是我们进步的黄金时间段。

　　第三轮复习阶段

　　这个时间段对我们来说，主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方，用套卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。

　　越是时间紧张，越应该花些时间认真地规划一下学习安排，增加大部分时间能够被合理利用，不至于浪费很多时间做无用功。
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　　如何制订的学习计划?

　　01

　　分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的较佳才能。

　　02

　　结合实际，确定目标

　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据这四大实际：

　　(1)知识、能力的实际;

　　(2)“缺欠”的实际;

　　(3)时间的实际;

　　(4)教学进度的实际。

　　03

　　长计划，短安排

　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：

　　(1)掌握知识目标;

　　(2)培养能力目标;

　　(3)掌握方法目标;

　　(4)达到成绩(分数)目标。

　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

　　04

　　突出重点，不要平均使用力量

　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，要集中时间，集中精力增加重点。

　　05

　　安排好常规学习时间和自由学习时间

　　常规学习时间(即基本学习时间)：

　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

　　(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;

　　(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;

　　(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

　　指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

　　自由学习时间：

　　指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。

　　在自由学习时间内一般可做两件事：补课和增强。补课是指弥补自己学习上的缺欠;增强是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。

　　06

　　脑体结合，学习和其他活动应合理安排

　　07

　　增强学习时间的利用率

　　时间是宝贵的，自觉增强时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

　　(1)早晨或晚上，整天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;

　　(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

　　(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己较感兴趣的学科或做习题。

　　08

　　计划要留有余地。

　　09

　　注意效果，定期检查，及时调整检查内容：

　　(1)计划中的学习任务是否完成?

　　(2)是否基本按计划去做?

　　(3)学习效果如何?

　　(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。