学生应该怎么去锻炼自己的思维能力呢?思维能力对于学生是有很大的帮助作用的，是学生思考问题、解决问题的有效地帮助，那么有哪些比较好的方法可以培养孩子的思维能力呢?

　　如果我想说锻炼逻辑靠的不是语文，而是数学，你会不会很吃惊。举个小例子：

　　A说：脑残者较好玩的地方在于他们认为别人才是脑残的。

　　B在下方评论：你认为别人是脑残，那么按照你刚才的理论，你应该就是脑残啊。

　　请问B说的道理正不正确?

　　如果你有上过高中的数学课的话，应该会教过“相关命题”。

　　原命题：若p是真，则q也是真，即你做饭，我就洗碗。

　　逆命题不成立：若q是真，p不是真，即我洗碗，你就要做饭是不成立的。

　　相似的例子还有很多。像高中数学经常出现的证明题，给出几个图形，按照数学学到的规律，然后推论证出：一个平面平行于另一个平面等等。

　　如果你真的想提升逻辑思维能力，那就好好去学学数学。这是我给你的第一条建议。

　　第二想明显的思维明显有逻辑的可以学学金字塔原理。

　　用冯唐的话概括就是：事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔。

　　大致形状如图中所示。

　　而其中需要注意的一点是：论据与论据之间需要没有重叠，相互独立，而且需完全穷尽可能。

　　有需求可以自行网上搜索相应的资料，这很多。这里就不累赘了。

　　第三个明显提升的方法是观察别人的说话，然后尝试自己再重新推演一遍。

　　比如你要有女朋友，你就要好好赚钱，等你赚到钱了，你就会有女朋友了。

　　请问，这句话有没有问题?

　　赚到钱，是不是有女朋友的条件?

　　赚到钱，是不是有女朋友的条件?

　　赚到钱，是不是有女朋友条件里较重要的一个?

　　稍微动脑筋想一下，就知道答案了。

　　而按照这种因果关系很明显的，可以按以下逻辑去套用

　　A不是B成立的条件;

　　A不是B成立的条件;

　　A不是B成立里条件中较重要的一个。